11月13日，ayxty.com在校部421会议室召开“工程师思维与问题解决能力”课程教学研讨会。校党委书记孟劲松出席会议并讲话。课程授课教师及教务处负责同志参加会议。

会上，课程负责人机械工程与自动化学院教师王立萍简要总结了该课程的建设成效，包括学生反馈、线上课程资源、跨学科教学团队建设、团队教师参与课程学习情况，并提出课程建设、教学方式以及教师团队建设等需要解决的问题。与会教师聚焦教学内容、教学载体、教学体系和教学方法等内容进行集中研讨。大家就如何推动工程师思维培养与实践融合、提升学生课堂参与度、打造更契合实际需求的课程实施路径等形成共识，为课程优化提供多维度参考。

孟劲松指出，“工程师思维与问题解决能力”是全面落实“1+3+2”教育教学改革的具体举措。解决问题能力是各类人才的立身之本、人才培养质量的关键标尺，开设该课程的核心价值是补齐传统教育思维训练短板，帮助各学科学生养成“发现问题—分析问题—解决问题”的系统思维，为其未来职业发展与终身成长筑牢根基。他进一步明确了课程建设理念，指出工程师思维是贯通全学科的普适性思维方式，课程必须坚持“理论筑基、实践赋能”双轮驱动，既要讲透思维方法，又要依托多元载体让不同学科学生在实践中应用。

针对后续课程建设，孟劲松强调，要建立多学科案例库，构建能力导向的考核体系，完善课程关联矩阵，优化课堂教学模式，增强课程对学生的吸引力，切实提升教学实效，以跨学科研讨和集体备课为抓手强化课程团队建设。全校要整合育人资源、深化课程改革，着力培养具备系统思维、创新精神与实践能力的应用型高级专门人才，助力学校人才培养水平再上新台阶。（文/赵岩姝  校/张玉军  审/周卫红）